matematyk
OSSHI nr 3 dla dzieci z OIA
d. następujące "technologie": Karaganda
Obecnie istnieje już duże doświadczenie w włączaniu elementów zaprogramowanej nauki do procesu nauczania w nauce matematyki, języka rosyjskiego, szycia, nauk przyrodniczych, geografii. Formy przydziałów programowych oraz metody kontroli i samokontroli stosowane w różnych szkołach różnią się. Prace nad wprowadzeniem elementów zaprogramowanego uczenia się w celu poprawy procesu pedagogicznego prowadzone są przez M.A. Arnoldov, H.O. Klaas, H.K. Lipp.
Korzyści zaprogramowanej nauki są niezaprzeczalne. Metoda ta jest już szeroko stosowana w procesie edukacyjnym naszej szkoły. Studenci z OVR, powtarzając i konsolidując materiały edukacyjne, zdobywają solidne umiejętności niezależnej pracy, ich działania są celowe, procesy psychiczne są korygowane.
Mają zaufanie do swoich umiejętności, mocniejsze cechy są tworzone bardziej aktywnie, dzieci nabywają umiejętności jasnych, konsekwentnych działań; rozwija się zainteresowanie poznawcze. Proponowany system programowania nauczania przewiduje jego wykorzystanie w połączeniu z tradycyjnymi metodami nauczania.
Testowanie podczas szkolenia w matematyce pozwala w pełni i szybko uzyskać obiektywne wyniki uczenia się, które mogą być stosowane zarówno do nowoczesnego dostosowania procesu edukacyjnego i organizacji skutecznego indywidualnego szkolenia.
Podręcznik przedstawia testy, aby wybrać poprawną odpowiedź z kilku proponowanych, wśród których koniecznie jest prawidłowa odpowiedź.
Wszystkie testy dla studentów klasy 5 - 9 są wykonywane z uwzględnieniem grup typologicznych: I - B (1-2 Ur.) II - B (3 Ur.).
Przeprowadzając badania, szczególnie na początku, należy jasno wyjaśnić uczniom, jak je wykonać.
{moduł Google _ kvadrat}
Zadania badawcze zawierają następujące sekcje:
- Tworzenie ułamków;
- Porównanie ułamków;
- Ułamki dobre i złe;
- Podstawowe właściwości frakcji;
- Znalezienie części numeru. Znalezienie kilku części numeru;
- Dodawanie i odejmowanie frakcji z tymi samymi mianownikami;
- Dodawanie i odejmowanie frakcji z różnymi mianownikami;
- Mnożenie i podział ułamków.
Podręcznik stosuje się do zasady koncentryczności prezentacji materiałów edukacyjnych w matematyce.
Odpowiedzi udziela się na końcu instrukcji obsługi.
Pełny tekst podręcznika z odpowiedziami można pobrać
