Organizacja bezpieczeństwa i pracy w biurze informatyki (1-11 klas)

Lekcja 1

Przedmiot:Organizacja bezpieczeństwa i pracy w biurze informatyki

Klasa: 1- 11

Wyposażenie:jałmużna, PC, prezentacja na lekcję

Typ klasy:Wprowadzenie gruźlicy.

Forma organizacji działań edukacyjnych:nowość

Abstrakt:Lekcja ta jest przeznaczona dla uczniów klas 1-11 szkół średnich, na lekcję wstępną na temat technik bezpieczeństwa i organizacji miejsca pracy w biurze informatyki. Lekcja została opracowana na podstawie GOSO RK.

Cel lekcji:
- edukacja:Zawód studentów z zasadami postępowania w biurze VT.
- Edukacyjne:Uczy studentów umiejętności i umiejętności.
- rozwój:Opracowanie właściwego zachowania w biurze VT (Slide 2)

Plan lekcji:
1. Moment organizacyjny / 3 min /
2. Wyjaśnienie nowego tematu / 25 min /
3. Montaż nowego materiału / 10 min /
4. Praca domowa / 2 min /
5. Podsumowanie / 5 min /

Postęp klasy:

1. Moment organizacyjny
Witaj, studencie Mark. Krótki opis prac praktycznych, ich celów, postępów we wdrażaniu.

2. Wyjaśnienie nowego tematu
Instrukcje dotyczące szkolenia i szkolenia studentów w zakresie bezpieczeństwa pracy

1. W celu edukowania uczniów o świadomej postawie i asymilacji prawidłowych i bezpiecznych metod i technik pracy nauczyciele są zobowiązani do nauczania i szkolenia studentów w zakresie zgodności z wymogami bezpieczeństwa i higieny pracy.
2. Instrukcję i szkolenia w zakresie ochrony pracy przeprowadza się z wszystkimi uczniami na lekcji wstępnej w biurze, a następnie przed praktyczną pracą na komputerze.
3. Na wstępie nauczyciel powinien zapoznać studentów z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy; z niebezpiecznymi momentami, które mogą być napotkane w trakcie pracy, oraz z odpowiednimi środkami ostrożności.
4. Instrukcję wstępną prowadzi kierownik studiów (nauczyciel) w formie wykładu, rozmowy.
5. Instrukcja przed pracą na PC (podstawowe w miejscu pracy) uzupełnia instrukcję wprowadzającą i ma na celu zapoznanie studentów z wymogami właściwej organizacji i utrzymania miejsca pracy, z bezpiecznymi metodami pracy i zasadami stosowania sprzętu ochronnego, z możliwymi niebezpiecznymi momentami w wykonywaniu konkretnej pracy, z obowiązkami pracownika w miejscu pracy, jak również niebezpiecznymi sytuacjami i zasadami zachowania, gdy występują.
6. Wszystkie informacje na temat prowadzenia szkolenia studentów są zapisywane w dzienniku zajęć.

1. Przepis podstawowy

Przed wykorzystaniem technologii komputerowej w procesie edukacyjnym, wszyscy studenci powinni być pouczeni o bezpieczeństwie, zapoznawać się z zasadami zachowania w sytuacjach awaryjnych, metody pierwszej pomocy w przypadku porażenia prądem i ćwiczenia w celu złagodzenia stresu wzrokowego i zmęczenia. Po zakończeniu szkolenia studenci muszą otrzymać uznanie za wiedzę o bezpieczeństwie, która jest zarejestrowana w dzienniku odpowiedniej formy.
Wymagania dotyczące ochrony pracy podczas zajęć w pokojach komputerowych, które studenci powinni znać obejmują zasady bezpieczeństwa, zasady zachowania w klasie komputerowej, techniki pierwszej pomocy dla porażenia prądem, ćwiczenia, ale usunięcie napięcia wzrokowego i ogólne zmęczenie.

2. Przepisy bezpieczeństwa
Przepisy dotyczące bezpieczeństwa można podzielić na następujące punkty:

1. Często.
2. Zanim zacząłem pracować nad komputerem.
3. Podczas pracy.
4. W sytuacjach awaryjnych.
5. Pod koniec pracy.

Ogólne wymagania bezpieczeństwa

1. Zabrania się dotykania kabli, wtyczek, gniazd, wtyczek, sprzętu do przemieszczania bez zgody nauczyciela.
2. Nie możesz wejść ani wyjść z klasy bez zgody nauczyciela.
3. Nie możesz iść na zajęcia bez zgody nauczyciela.
4. Nie można pracować na komputerze z mokrych rąk i mokrych ubrań.
5. Zabrania się pracy na komputerach, które naruszają integralność obudowy lub przewodów.
6. Zabronione jest kładzenie na stole obok teczek, toreb, książek. Na stole powinny być umieszczone tylko długopisy i notebooki.
7. Nie można umieścić niczego na klawiaturze.
8. W klasie komputerowej nie wolno biegać, bawić się, rozpraszać towarzyszy, angażować się w pracę na zewnątrz. (Slide 4)

Wymogi bezpieczeństwa przed rozpoczęciem pracy na PC

1. Po wyłączeniu zasilania należy sprawdzić komputer i upewnić się, że nie ma naruszenia izolacji i integralności korpusu PC i przewodów.
2. Należy zwrócić uwagę na to, czy przewody wiszą tak, że można je dotknąć podczas pracy.
3. Zanotować w dzienniku użytkowania miejsca pracy (patrz załącznik 1). (Slide 5)

Wymogi bezpieczeństwa Podczas pracy na PC

1. Podczas pracy na komputerze należy obserwować optymalną odległość oczu od ekranu (60- 70 cm). Dopuszczalna odległość -50 cm.
2. Studenci nie powinni wstawać, gdy goście wchodzą.
3. W przypadku napięcia wzrokowego lub zmęczenia, można wykonać kilka ćwiczeń bez wstawania z siedzenia, aby zmniejszyć napięcie lub zmęczenie. (Slide 7)
4. Studenci powinni znać techniki pierwszej pomocy w przypadku urazu elektrycznego, technik gaśniczych i technik gaśniczych. (Slide 6)

Wymogi bezpieczeństwa w przypadkach awaryjnych

1. Jeżeli w trakcie pracy wykryto wady komputera, pojawienie się oparzeń lub nietypowych dźwięków, konieczne jest natychmiastowe zaprzestanie pracy na komputerze, wyłączenie sprzętu i poinformowanie nauczyciela.
2. Jeśli to konieczne, pomóż gasić ogień.
3. W razie potrzeby być w stanie udzielić pierwszej pomocy ofiarom prądu elektrycznego.
4. Powinieneś wiedzieć, że nie można gasić pożaru w klasie komputerowej wodą. Można użyć piasku lub piankowej gaśnicy.
5. Należy wiedzieć, że jeśli ofiara jest pod wpływem prądu elektrycznego, to nie może być dotknięta gołymi rękami. Można uwolnić ofiarę używając materiałów, które nie są przewodami prądu elektrycznego. (Slide 9)

Wymogi bezpieczeństwa na koniec pracy na komputerze

1. Na polecenie nauczyciela odłączyć sprzęt.
2. Posprzątaj miejsce pracy.
3. Należy odnotować w Dzienniku Rachunkowości w miejscu pracy (załącznik 1). (Slide 10)

Nauczyciel dla studentów prowadzi rozgrzewkę: "Kto szybciej odpowiada na pytania" (Slide 11)

3. Konsolidacja nowego materiału
Nauczyciel do testowania tego zadania może użyć 2 opcji do testowania wiedzy.
Wariant 1:dystrybuować jałmużnę w formacie A4. Studenci muszą zakończyć zadanie kolorowymi ołówkami.
Wariant 2:Praktyczne zadanie PC. Praca w edytorze graficznym Paint.
Zobacz "Karta instrukcji dla zadania nr 1"

Zadanie pierwsze.Może.A czerwony to co trzeba zrobić.Teraz.

1. Przyjmowanie pierwszej pomocy

Pomoc przy porażeniu prądem elektrycznym

1. Wyłącz prąd (wyłącz centralę rozdzielczą).
2. Uwolnić ofiarę od uderzenia prądu (drutu), stosując improwizację
3. oznacza, że nie są przewodami prądu elektrycznego.
4. Zbadaj ofiarę i pomóż mu w zależności od powagi porażki. Zadzwoń do lekarza (ze szkolnego centrum medycznego, "ambulans" przez telefon 103 lub z najbliższej instytucji medycznej). (Slide 12)

Pomoc na oparzenia

1. Umieścić dotknięty obszar pod zimną wodą, wcześniej owinięty celofanem, tak aby mikroby nie dotarły do powierzchni rany.
2. Umieść aseptyczny bandaż na spalonym miejscu
3. Zadzwoń do lekarza (ze szkolnego ambulansu, "ambulans" na 103 lub z najbliższej instytucji medycznej.) (Slide 14)

Pomoc na omdlenia

1. Położyć ofiarę na płaskiej powierzchni na plecach, obrócić głowę na bok.
2. Zadzwoń do lekarza (ze szkolnego centrum medycznego, karetka przez telefon 103 lub z najbliższej instytucji medycznej). (Slide 15)

Pomoc w powstrzymywaniu oddechu

1. Sprawdzić pozycję języka w ustach, jeśli bezpiecznik - ręka, aby przywrócić język do normalnej pozycji.
2. Zadzwoń do lekarza (ze szkolnego centrum medycznego, "ambulans" przez telefon 03 lub z najbliższej instytucji medycznej).
3. Należy wykonać sztuczne oddychanie (usta do ust) do momentu przywrócenia oddechu lub przybycia lekarza. (Slide 16)

Materiały zabezpieczające
Zadania 2.Ustaw kolejność działań podczas udzielania pierwszej pomocy ofierze w przypadku porażenia prądem elektrycznym, łącząc je kolejno.

Dodatkowa misja 3.

1. Pytanie dla studentów, jakie punkty można podzielić na zasady bezpieczeństwa?

1. Praca domowa.

1. Naucz się ogólnych wymogów bezpieczeństwa
2. Narysuj plakat TB.

1. Prowadzenie wyników

Ocena pracy klasy i nazwy studentów, którzy wyróżniają się w lekcji.
Komentując i oceniając.

Literatura:

1. Informatyka. Materiał dydaktyczny. Warsztaty: Na siódmą klasę szkoły edukacyjnej N. Yermekov, E. Cousin, L. Krepp, S. Pilipenko. - Almaty: Atamur, 2003.

{moduł Google _ kvadrat}

Załączniki

1. Podsumowanie lekcji (.dox)

2. Prezentacja (.pptx)

3. Materiał do dystrybucji (.docx)

4. Notatnik księgowy przy użyciu komputera (.docx)

Pobierz pełne podsumowanie lekcji z prezentacji PowerPoint, objętość 2,1 Mb