Lekcja - podróż przez fragmenty kreskówki "Masza i Niedźwiedź"

Ogólna lekcja na ten temat: "Konsolidacja umiejętności obliczeniowych w dodawaniu i odejmowaniu dwucyfrowych liczb"

Lekcja to podróż.Na podstawie fragmentów z nowoczesnej kreskówki "Masha i Niedźwiedź"

Przedmiot:Dodawanie i odejmowanie liczb pojedynczych i dwucyfrowych.
Typ klasy:Uogólnianie lekcji.
Formularz lekcji:Podróż.

Cele:

1. Aby naprawić umiejętności obliczeniowe dodawania i odejmowania w granicach 20 i 100; powtórzyć zdolność do rozwiązywania problemów;
2. Rozwijanie zdolności szybkiego i prawidłowego rozwiązywania wyrażeń do dodawania i odejmowania w ciągu 20 lat; poprawa logicznego myślenia, wyobraźni, myślenia;
3. kultywować zainteresowanie matematyką i miłością kreskówek.

Wyposażenie:

• Matematyka podręcznik II klasa, autor I.I. Arginskaya
• Prezentacja lekcji "Masza i Niedźwiedź"
• handout: testy, kolorowanki
• projektor

Postęp klasy:

I. Org. moment.

a) postawa psychologiczna.
- Dzień dobry, panowie i szanowni goście! To zajęcia z matematyki.
Lekcja matematyki mówi nam:
Co wiemy i co musimy wiedzieć.
Aby prawidłowo rozwiązać zadania,
Musimy myśleć i myśleć.
To wymaga uwagi i wysiłku!
Uśmiechnijmy się do siebie. Niech lekcja przyniesie nam całą radość komunikacji. Dziś w klasie, chłopaki, czekacie na wiele ciekawych zadań, nowe odkrycia, a waszymi asystentami będą: uwaga, pomysłowość, pomysłowość.
- Chciałbym, abyście dziś byli uważni i staranni, i byli aktywni w tej lekcji, abyśmy mieli dobrą lekcję.
Powitajmy się z uśmiechem, odwróćmy się i uśmiechnijmy się do siebie.

II. Rachunki słowne.

- Sugeruję, żebyś wykonywał pewne zadania ustne:
a) Nazwa numeru, w którym- 2des.3d., 4des. 7d., 5des.6d., 8des.2d., 9des.1d., 6des.9d.
b). Odrób lekcje.:
Jaka jest suma liczb 8 i 4?
Numer 9, numer 4, jaka jest suma?
Zmniejszona 12, odjęta 5, jaka jest różnica?
- 14 zmniejszyć o 1;
- 9 wzrost o 3?
Jaki numer odpowiada numerowi 49? Numer 70?
Która liczba poprzedza liczbę 80? Numer 50?
- Teraz dam ci kilka rzeczy do zrobienia z prezentacji.
c). Prezentacje:
- "Pomóż królikowi".
- "Określ trasę samolotu".
- "Matematyczna mozaika"

III. Jedna minuta pisania:

Otwórzmy zeszyty i zapiszmy w nich wrażenia i liczby.
- Obserwuj właściwe lądowanie.

IV. Wiadomość na temat lekcji.

- Chłopaki, dzisiaj chcę pojechać z wami na zajęcia z matematyki.
- Lubisz oglądać kreskówki?
- Podaj swój ulubiony...
- Sugeruję, żebyś zapamiętała współczesną kreskówkę "Masza i Niedźwiedź". Wszyscy musicie go lubić, prawda? Dzisiaj, w klasie, przejdziemy przez fragmenty tej kreskówki.
- Dobra, idziemy!(prezentacja muzyki)Musimy się z tobą trochę przesunąć, proszę wstać zza biurka i spróbować powtórzyć muzyce kilka z tych ruchów za mną.Fizyczna minuta.
— Dobra, chłopaki, ruszajmy dalej. Kogo widzisz na następnym slajdzie? (MASHU, gdzie nosi kapelusz, po kradzieży skutera śnieżnego od niedźwiedzia, a niedźwiedź jest nieprzytomny z guzem na głowie...)
- I kto może nam szybko i krótko przypomnieć o tym fragmencie, co stało się z Mashą?
- Pamiętaliście wszystko poprawnie, ale, chłopaki, Masza ma problem, który rozwiążemy, ponieważ mamy lekcję matematyki, więc wyobraźcie sobie, że Mishka, aby wybaczyć Maszy za jej winę, dała zadanie Maszy, jakie zadanie będziemy czytać na następnym slajdzie.

V. Podręcznikowa robota.

- Otwórzmy podręczniki i znajdźmy to zadanie. (wspólnie)
- Głośno przeczyta...(Odpowiadać na pytania zadaniowe i wykonywać rysunki)

11 - 3 = 8 (d)
- Lubicie grać w piłkę? Gdzie się z nim bawisz? Jesteś na planie? Jesteś przyjacielski? Nie walczysz? To prawda, musicie grać razem, miłować przyjaźń.
- Dobra robota, ruszajmy dalej.
- Proszę spojrzeć na następny slajd. Kto może krótko wyjaśnić fragment z kreskówki?
- Tak, ten kawałek jest o tym, kiedy Masha i niedźwiedź łowili ryby. Nie chcesz łowić?
- Więc będziemy łowić w ten sposób:Pierwsza opcja spróbuje złapać okonia, a druga karasha. Dam wam tę rybę, a na jej odwrocie zostanie napisane zadanie, które musicie wykonać, czyli wyrażenie, w którym musicie znaleźć ich znaczenie.
- Po ich zakończeniu wymienicie się nimi i sprawdzicie.Porównaj odpowiedzi na slajdzie.
- Kto wykonał to zadanie bez błędów? Dobra robota!
- Możesz zatrzymać rybę dla siebie, zwłaszcza, że sam ją złapałeś!
Co widzimy na slajdzie? (Jak Maria zaczęła traktować wilki.)
- Kto wie?
- Dobrze! Będziemy traktowani.Minuta siłowni!
Fizjologia oka
- Chłopaki, spójrzcie na ten slajd, zrobimy fizyczną minutę na odpoczynek oczu.
- Dobra, ruszajmy. Jaki fragment widzimy na slajdzie? (Masza i jabłka, kiedy bawiła się w szkole ze swoją przyjaciółką niedźwiedzia.)
- Co nam oferuje?(decyzja)

{moduł Yandex nowy artykuł 124; brak}

VI. Praca przy zarządzie.

- Będziemy rywalizować! Podzielimy się na dwie drużyny, kapitanowie będą pracować w zarządzie, dla nich przygotowałem zadanie w zarządzie.(Wyrażenia rozwiązane z błędami, trzeba znaleźć błędy i je poprawić). Będziemy pracować z wami słownie, a potem sprawdzimy pracę naszych kapitanów.
Zadanie w zarządzie:

Zadanie pracy z klasą:

- 7 żarówek. Trzy z nich zostały ugaszone. Ile żarówek zostało?(7)
- Trzy osoby czekały 3 godziny na pociąg. Jak długo wszyscy czekali?(3)
- Widać 8 kocich nóg spod bramy. Ile kotów jest na podwórku?(2)
- Kłoda została pocięta na 3 kawałki. Ile pan pił?(2)
Zadanie slajdów!
- Jakie kształty i ile liczysz? (9)

- Więc, dobrzy ludzie, wykonaliście dobrą robotę, a nasi kapitanowie też są gotowi, zobaczmy jak wykonali zadanie, czy poprawili błędy?

Physcultminute.

- Odpocznijmy trochę, zatańczymy?
- Spójrz na zjeżdżalnia! Kogo widzimy? Co to za fragment? (Masza bawi się ze swoją przyjaciółką Mishką do szkoły.) Co tam jest napisane?
- Kto mi powie, jakie święta nadchodzą?(Dzień Matki)
- Tak, przez kilka lat z rzędu w Rosji w ostatnią niedzielę listopada obchodzony jest Dzień Matki, w tym roku będzie 27 listopada.
- Jak pogratulujesz swojej matce tego dnia? Jak im pomagasz? Co ich uszczęśliwia?
- Ludzie, starajcie się nigdy nie denerwować swoich matek, ponieważ nie ma nikogo na świecie bliżej osoby niż wasza matka, dbać o nich i współczuć im!
- A nasza bohaterka z kreskówki oferuje nie tylko rozwiązać zadania, ale również zrobić niespodziankę dla swoich matek na ich wakacje. Teraz dam Ci te kolorowanki, w których musisz znaleźć znaczenie wyrażeń i malować obraz z określonego koloru, będzie to zadanie dla Ciebie w domu, a 27 listopada, na uczcie matek, dasz te kolorowanki do matek.

VII. Wynik lekcji.

- Dobra robota, dzieci, pracowałyście dziś bardzo dobrze, jestem z was bardzo zadowolona. Powiedz mi, co robiłeś dzisiaj na zajęciach?

- Chcę również podziękować za pomoc sobie nawzajem i bohaterkę kreskówki "Masha i Niedźwiedź". Nie możemy tego zrobić bez przyjaźni.

Prezentacja (14 slajdów) w formacie .ppt i podsumowanie lekcji w formacie 2 Mb .doc

{moduł Google _ kvadrat}