Gra jest szkoleniem dla dzieci z drugiej grupy juniorów "Let 's help the Piper cross the road".

Integracja: "Cognition", "Communication", "Security",
"Czytanie fikcji", "Zdrowie".

Zadania:Zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego przekraczania drogi na przejściu pieszym. Konsolidacja wiedzy o sygnałach świetlnych ruchu drogowego, edukacja świadomego podejścia do zasad bezpiecznego zachowania na drodze.

Wyposażenie:układ skrzyżowania z przejazdem pieszym (zebra), prezentacja komputerowa "Miasto", tablica magnetyczna z wizerunkiem jezdni, postać chłopca i samochód dla płyty magnetycznej, światła drogowe.

Prace wstępneformacja idei powołania zielone i czerwone światła drogowe, nauczyć się odróżniać drogę od chodnika, oglądanie obrazu - skrzyżowanie, gry z samochodami.

Dzieci siedzą na dywanie wokół nauczyciela.

Żyjemy w mieście z wieloma ulicami i drogami.
Nauczyciel czyta wiersz i pokazuje animowany film "Miasto" na swoim laptopie.
Miasto jest pełne życia i ruchu.
Musisz znać wszystkie zasady drogi.
Nie chodzi się po ulicy.
Kiedy nie znasz zasad, łatwo się pomylić.
Niebezpiecznie jest być rozproszonym po drodze.
To powinno być jasne dla wszystkich.

Edukator:Dziś opowiem wam historię o chłopcu o imieniu Piper. Jak myślisz, dlaczego tak się nazywa? Racja, bo zawsze się śpieszył.
Przed tobą jest skoczek, chłopczyk i głupiec!
Jest zabawny, złośliwy, niespokojny, zabawny.
Wszyscy są dobrzy, ale problem w tym, że on zawsze się spieszy!
Pewnego ranka chłopiec śpieszył się do przedszkola i nie chciał czekać na swoją matkę, która była ubrana przez długi czas. Więc zdecydował, że może iść sam do przedszkola. Chłopak wyszedł z domu i znalazł się na ulicy.
Chłopak był zdezorientowany: jak chodzić po ulicy?
Piesi i samochody są w drodze.
Jak przejść przez drogę do przedszkola?
Bardzo, bardzo, bardzo wiele samochodów na jego drodze!
Może powinieneś zapytać, gdzie i jak się przeprowadzić?
To nie tak. Zrezygnował ze wszystkiego.
Po drugiej stronie ulicy biegł szybciej...
W tym czasie na drodze pojawił się śmieciarka!
Kierowca widział chłopca, ciężarówka się zatrzymała,
Albo by nas potrącili.

Jak myślicie, dlaczego chłopak prawie wpadł w kłopoty? (nauczyciel doprowadza dzieci do wniosku, że droga powinna być skrzyżowana tylko z dorosłymi i w specjalnych miejscach, które są nazywane przejazdem pieszym przy zielonym świetle).

Nauczyciel czyta wiersz o świetle drogowym:
Stoi na przejściu.
W upale i w złej pogodzie.
Nasz asystent od dawna
Pracownik to światło drogowe.

Spójrz na światła i pamiętaj znaczenie każdego sygnału.
Możecie przejść przez drogę? Pokażmy jej, jak to zrobić.
Na przejściu są dzieci. Wszyscy czekają na światła uliczne. Nauczyciel pokazuje czerwone światło drogowe: "Czy mogę przejść przez drogę?" Dzieci stoją. Nauczyciel wyświetla zielone światło drogowe: "Czy mogę przejść przez drogę?" Dzieci przechodzą przez ulicę na Zebrze. Gra jest powtarzana kilka razy.

Edukator:Buddy wie, jak przejść przez drogę i nie będzie miał kłopotów. A ty, uważaj na drodze i przekraczaj ją tylko w pewnym miejscu.

{moduł Google _ kvadrat}