Następny wpis: "Przybyliśmy do cyrku"

Cel:
- promowanie pojawiania się gier na tematy obserwacji z otaczającego życia.
Zadania:
- uczyć interakcji ról w opowieściach z 5-6 znakami;
prowadzić dialog w grze, używać form grzeczności w mowie;
- aktywacja w rzeczownikach mowy - nazwy zawodów cyrkowych: klaun, trener, akrobat, strongman; przymiotniki - jabłko, gruszka, winogrono, pomarańcza, pomidor, śliwka (sok); kremowy, truskawkowy wanilia (lody); czasowniki - bieganie, frolic, skok, skok, skok, skok, pływanie, ciągnięcie;
Kontynuuj naukę rozwiązywania zagadek;
- rozwijanie umiejętności ekspresji intonacyjnej (w dialogach ról);
Prace wstępneoglądanie cyrku (w przedszkolu, w telewizji, w cyrku w Nowokoźniecku), rozmowy; oglądanie ilustracji, rozważanie i robienie sprzętu cyrkowego, zapamiętywanie wierszy; uczenie się szkiców, robienie i wybieranie kostiumów i atrybutów, wybór materiału muzycznego.

Wyposażenie:Arena, ekran, plakat cyrkowy, kasy, bilety, balony bańki mydlane, rura dźwiękowa języka, ilustracje zgodnie z zasadami dobrego zachowania, magnetofon z dyskami, papier-mache wagi, sztangi, hantle, stojak na miski, puder dla dzieci, trzymać się taśmy, garnitury dla strongman, akrobatów, psy, klaunów, buffets, kwiaty origami, pieczone wyroby (wieloryby), słodka bawełna wełna, tacki, kubki, hantle, torby z lodami, kulki, bułki, bułki, kulki, bułki.
Edukator: (Zaproś dzieci na plakat cyrkowy).
Spójrz jaki kolorowy, jasny plakat. Kto to namalował?
(lista dzieci)
Dzieci, cyrk nas odwiedza. Uwielbiam oglądać cyrk, podoba ci się?
Dzieci:
Uwielbiam też oglądać cyrk.
(pojawia się klaun)
Klaun:
Cyrk przybył do twojego miasta.
Plakaty są wszędzie.
Przychodzisz nas odwiedzić,
Dopilnowanie cudu.
Prezentacja dzisiaj
Wszyscy są zaskoczeni!
Edukator:
Dowiedzieliście się, kto to był??Odpowiedź dzieci - klaun)
Zaprasza nas do cyrku. Pospieszmy się do lady cyrkowej po bilety. Tu jest biuro biletów, ustaw się w kolejce po bilety.
Dziecko:
Chcę kupić bilet na występ w pierwszym rzędzie.
Ile kosztuje?
Kasjer:
Nie sprzedajemy biletów za pieniądze.
Dajemy im właściwe odpowiedzi.
Pytania i zadania dotyczące zakupu biletów

1. Kto narysował ten bilet?
2. Jak nazywa się wiewiórka?
3. Chyba zwierzę z opisu: duży, niezdarny, gruby, clubfoot, mieszka w lesie, śpi w jaskini w zimie.?niedźwiedź)
4. Rozwiąż zagadkę:

Grupka puchu,
Długie ucho,
Skacząc z dechy,
Uwielbia marchewki.zając)

1. Ile oczu i nóg ma kot??2 oczy, 4 nogi)
2. Tajemnica:

Dobrej natury, pracy,
Jest pokryta igłami.
Słyszysz deptanie brudnych nóg?
To nasz kumpel.jeż)
(Karty dzieci powinny zająć swoje miejsca)
Bieleter:
Drodzy widzowie, bądźcie ostrożni.
Zajmijcie miejsca zgodnie z zakupem biletów.
(Po siedzeniu, rozmowa odbywa się na kartach dobrego tonu i zachowania w miejscach publicznych (kina, teatry, cyrk, itp.)
(Piosenka o cyrku wykonywana przez O.K. Popov daje sygnał do początku występu).
Uczestnik:
Dzień dobry!
Drodzy widzowie, dzieci i ich rodzice!
Zacznijmy przedstawienie - cyrk!
Na arenie cyrkowej spotykają się silni - Vanya.
(strongman do muzyki wykonuje ruchy (ćwiczenia siłowe, hantle, podnoszenie poprzeczki), łuk; oklaski dźwięków).
Uczestnik:
Ma dobrą wstążkę.
Potrafi zrobić połykanie.
Pokażę ci numer.
Akrobat cyrkowy.
(Akrobat wykonuje swoje ruchy do muzyki (ćwiczenia z taśmą: wąż od góry do dołu, od lewej do prawej, spirala, połykanie, most).
Uczestnik:
Trener próbował.
Zrobił dla ciebie numer.
A pies cię stuka.
Teraz będzie szczęśliwy.
Przeprowadzki wykonywane przez psy
(Team: sitting, standing, jumping, rolling a ball around you, climb into a hoop, matma class).
Uczestnik:
A teraz mamy przerwę.
(W przerwie widzowie kupują lody, soki, watę cukrową, ciastka).
1 dziecko:
Proszę, daj mi lody truskawkowe.
Sprzedawca:
Lody truskawkowe kosztują 10 rubli.
Proszę, weź to.
2 dziecko:
Chcę kupić tort.
Sprzedawca:
Ciasto kosztuje 3 ruble.
3 dziecko:
Poproszę cukierki.
Sprzedawca:
Słodka wata cukrowa kosztuje 8 rubli.
Weź to, proszę.
4. 5.6 dziecko:
Chcemy kupić sok pomarańczowy, marchew i śliwki.
Sprzedawca:
Soki kosztują 5 rubli. Proszę, weź to.
(Kiedy dzieci "jeść" i "pić" soki umieścić na zapasowym pusty rozprzestrzeniania)
(dzwonek)
Edukator:
Myślę, że czas zająć miejsca. Przerwa wkrótce się skończy, a występ będzie kontynuowany.
(muzyka)
Uczestnik:
Czerwony klaun, dobry klaun,
Nasz przyjaciel z dzieciństwa!
Jesteś na arenie i znowu.
Staje się bardziej radosne.
(Na arenę na dużym skoczku piłki wyskakuje klaun Multik.) Po kilku skokach spada.
Kreskówka:
Witam, droga publiczność!
Nie śmiejesz się.
Zagrajmy w piłkę.
(Rzuca piłki w dzieci, łapią je i rzucają z powrotem).
Uczestnik:(wyjście)
Widzę, że dobrze się bawisz.
Kreskówka:
Co ty na to?
(i dmucha bańki mydlane na artystę i ucieka)
(dmuchanie bąbelków mydlanych na dzieci)
Mam nadzieję, że od nich nie uciekniesz.
(dzieci łapią bąbelki)
(kreskówka dmucha w rurę językową, a potem daje dzieciom słoje baniek mydła, łuki i mówi do widzenia.)
Do zobaczenia.
(dzieciaki klaszczą)
(Przedsiębiorca zaprasza wszystkich mówców do ostatniego łuku, publiczność daje kwiaty)
Uczestnik:
Czas, żebyśmy zerwali.
Zakończymy prezentację.
Ale proszę się nie denerwować.
Cyrk zawsze będzie na ciebie czekał.
(Dźwięki muzyki, dywergencja publiczności).