Plan- streszczenie lekcji w kręgu "Mitologia"

Przedmiot:Bogowie w mitologii greckiej

Cele:

Pamiętaj imiona bogów w greckiej mitologii okresu archaicznego i klasycznego.

- aby pamiętać mitologiczne spiski związane z bogami, aby zobaczyć, jak te spiski i obrazy bogów zostały odzwierciedlone w sztuce.

Zadania:

Edukacja:kształtowanie w studentach całościowej historycznej idei położenia geograficznego i warunków naturalnych starożytnej Grecji; nauczanie budowania związku przyczynowego między warunkami klimatycznymi a zajęciami ludności;
Opracowanie:rozwijanie zdolności analitycznych studentów, zdolność do podkreślania najważniejszych zagadnień i uogólnienia, formułowanie uzasadnionych wniosków; rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów - poznawczych i kreatywnych; promowanie rozwoju zainteresowania poznawczego studentów;
Edukacja:kultywować szacunek dla historii i tradycji innych narodów; na pozytywnych wizerunkach bohaterów starożytnej Grecji, aby podnieść staranność, pomysłowość i chęć pomocy ludziom.

Wyposażenie:komputer, interaktywna tablica, układ statku "Argo", rysunki - schematy "Jak starożytni Grecy rozumieli świat", atrybuty mitologicznych bogów i bohaterów, stół "Bogowie olimpijscy", emblematy, rysunki dzieci greckich bogów, nagranie audio "Sirtaki", kostiumy - chitony.

Postęp klasy:

1. Ceremonia.
Dzieci stoją przy biurkach, w pobliżu statku "Argo" są "argonauci": Kapitan Jason, sternik Linkey, asystent kapitana Tithiusa.

Syrena wychodzi i mówi: "Morze martwi się raz, morze martwi się dwa razy, morze troszczy się trzy razy, grecka postać ożywia!"

Dzieci czytają wiersze:
- To nie wiatr.
Góry kąpielówek kołyszą się.
Millennials best
Dzwoni.
A tu jest cudowny trier.
Święte drżenie,
Jesteś Pontus błyszczący szary.
Po Argonautach pływasz!
Jest taki kraj w środku wina - kolorowe morze.
Kreta jest piękna, bogata, myta przez fale.
W niej jest dziewięćdziesiąt miast, a ludzie nie mają rachunku.
- "Wielka Grecja dzielnych ludzi,
Boskie kobiety, uwodzicielskie nimfy.
Ateny, płomień Olimpiady, bogowie, bohaterowie, święta starożytność!
Wielkości minionego świata, jego żywej głębi!
Nasz statek "Argo" będzie dowodzony przez wspaniałych Argonautów. Kapitan Jason przedstawił plan podróży i wybrał następującą drogę, podczas której powinniśmy pamiętać imiona bogów w mitologii greckiej, przypomnieć mitologiczne działki związane z nimi, zobaczyć, jak nazwy i obrazy bogów zostały odzwierciedlone w sztuce starożytnej Grecji.
Więc nasz statek, Argo, żegluje. Na morzu słychać rozprysk fal, płacz mew. Statek żegluje, a słodkie greckie kobiety tańczą grecki taniec "Sirtaki".

2. Powtarzanie periodyzacji mitologii greckiej.
- Grecka mitologia jest podzielona na kilka okresów. Wymień pierwsze dwa. (Archaiczny i klasyczny)
- Bóstwa okresu archaicznego nie mają jeszcze ludzkiej formy. To są elementy, siły natury. Bogowie klasycznego okresu są antropomorficzni.
- Jak je nazywają? (Bogowie Olimpijscy)
- Co to jest mit? (Mit jest poetyckim odbiciem idei starożytnych Greków o świecie, naturze i relacjach ludzkich.)
- Mity to legendy o bogach i bohaterach. Powstali, gdy ludzie byli bezsilni przed naturą, i deiflowali wszystko, czego nie mogli zrozumieć i wyjaśnić.
- Zwróćmy naszą uwagę na ten rysunek: "Jak starożytni Grecy wyobrażali sobie świat" i nazwijmy bogów okresu archaicznego.
Ziemia to Gaia, niebo to Uran, woda to Ocean, otchłań to Tartarus, słońce to Helios, księżyc to Selena, noc to Nyukta, świt to Eos.
- Wszystkie siły natury żyły w harmonii, dopóki syn Urana Kronos nie zbuntował się przeciwko ojcu i go nie obalił. Cronus bał się, że jego dzieci zrobią mu to samo. I powiedział: "Połykanie dzieci". Tylko Zeus został uratowany przez matkę. Oszukała Kronosa dając mu kamień zamiast Zeusa. Zeus dorastał, pokonał ojca. Zmusił go do powrotu połkniętych braci i sióstr, i stał się głównym bogiem - Thunderer.
- To był czas bogów olimpijskich.
- Wymień imiona bogów olimpijskich.
- Dwaj bracia Zeusa otrzymali od niego królestwo:
Posejdon jest morzem, Hades jest przepaścią.
W morzu i otchłani jest wielu mieszkańców. Pamiętajmy ich imiona: (czytanie nazwisk, praca z zarządem)

- Zapamiętaj je i powiedz im o nich.
3. Znajdź Atrybut.
- Każdy bóg miał coś charakterystycznego, przez co był rozpoznawany, z czym był przedstawiany przez rzeźbiarzy i artystów.

4. Frazy skrzydeł.
Przypomnijmy sobie "skrzydlate zwroty" z mitologii greckiej.
Jakie rzeki płyną w podziemiu Hadesu? (Acheront, Styx, Leta)
- Co znaczy rzeka Leta? By pójść w zapomnienie - zostać zapomnianym.
Jak się nazywa pies, który strzegł podziemia Hadesu? (Cerberus jest nadzorcą)
- Powiedz mi jakie atrybuty należały do Zeusa i zrób z nimi frazes. (Grzmot i błyskawica - "Grzmot i błyskawica" - mówić wściekły, irytowany, wyrzuty, potępiając lub grożąc komuś.)
5. "Morze się martwi". Dzieci przedstawiają różnych bogów według rodzaju tej gry: Atena Pallas, Afrodyta, Posejdon, Zeus, itp.
6. Nabywanie dzieł sztuki na mitologii.
- Bogowie ukarali tych, którzy ich nie szanowali. Pamiętajmy legendę Narcyza. (Dzieci pokazują scenę Narcyza i echo.)
- Bogowie nie tylko ukarali ludzi, ale także ich nauczyli.
- Co się stało z królem Midasem? Legenda o królu Midasie.
- Jeśli bogowie kogoś kochają, będą kochać go na zawsze. To się stało z Pygmalion i posągiem Galatei. (scena)
7. "Kalejdoskop" sztuki, uznanie greckich bogów w dziełach malarstwa, rzeźby.
Grecy dużo wiedzieli o swoich bogach. Każdy ma swoją biografię, historię. Zgadnij zagadki o bogach i znaleźć ich obraz wśród zdjęć na tablicy, łącząc litery zagadek z liczbą obrazów.
A) "Jestem bogiem słońca i światła. Urodził się na pływającej wyspie Delos tego samego dnia co jego siostra Artemis. Kocham sztukę. W pamięci mojej nieszczęśliwej miłości, noszę wieniec laurowy na głowie". (Apollo)
B) "Urodziłem się dla umierającej Semeli i byłem skazany na śmierć w ogniu. Ale uratował mnie zielony bluszcz, który osłaniał mnie przed ogniem. Kiedy dorosłem, zacząłem chodzić z wesołym tłumem satyrów i nimf w wieńcu z winogron, i w moich rękach...
Jestem synem Zeusa i Mayi, posłańca bogów. Mam skrzydlate sandały. Chronię drogi, chronię podróżników w życiu, ale również towarzyszę im w ich ostatniej podróży - do mrocznego królestwa Hadesu. (Hermes)
D) "Jestem synem Zeusa i Hery, boga ognia, boga kowala. Urodzony na Olimpie słaby, słaby i kulawy. Kiedy zrzucono mnie z Olimpu, wpadłem do morza i tam wychowały mnie córki świętego Starszego Nereusa. Mam bardzo dobrego przyjaciela. Nazywa się Prometeusz, bóg Hefajstus.

8. Praca z krzyżówką mitologiczną. To koniec naszej podróży. Kapitan Jason przygotował dla ciebie interesującą krzyżówkę mitologiczną. Spróbuj zgadnąć.
1. Imię młodego człowieka zamieniło się w jelenia Artemis.
2. Bogini, która przestrzega prawa.
3. Imię króla, który mógł zamienić wszystko w złoto.
4. Syn boga słońca Heliosa.
5. Bóg wojny.

Odpowiedzi: 1. Acteon; 2. Themis; 3. Midas; 4. faeton; 5. Ares.
- Która bogini jest nazwana pionowo? (Atena)
9. Legenda bogini Ateny Pallas.
- Pamiętasz, kogo Atena ukarała w konkursie tkania?
10. To koniec naszej podróży. Droga Mała Syrenko żegna się z nami: "Morze martwi się raz, morze martwi się dwa razy, morze martwi trzy, postać grecka zamarza!"
- Tanya, Katya, Yana, Sasha, Zhenya... ożyjesz, zamienisz się w studentów drugiej klasy.
Wniosek: Powtarzaliśmy wszystko o bogach okresu archaicznego i klasycznego, oglądaliśmy sceny mitologiczne, słuchaliśmy muzyki. Następnym okresem w greckiej mitologii będzie heroiczny okres, w którym uczymy się o bohaterach, ich bitwach ze złością, z siłami strachu i nienawiści, ich zwycięstwach i porażkach.
11. Na koniec lekcji, przegląd literatury o starożytnej greckiej mitologii, sztuki, oglądania obrazów, rzeźb, naczyń, waz w stylu greckim.

Pobierz pełne podsumowanie lekcji