nauczyciel języka rosyjskiego i literatury
MOU Budyńska BHP
Region Tver
Przedstawiam podsumowanie lekcji języka rosyjskiego w szóstej klasie, która została opracowana dla podręcznika M.T. Baranowa. W lekcji znajduje się znajomość neologizmów.
Studenci wykonują różne zadania pod kierownictwem nauczyciela, konsolidując tym samym temat słownictwa.
Cele:zapoznanie studentów z przyczynami pojawiania się nowych słów po rosyjsku;
rozwijać możliwość używania słownika interpretacyjnego w celu określenia znaczenia nowych słów;
- rozwijać czujność pisowni
Materiały demonstracyjne:Słownik wyjaśniający, karty do sprawdzania zadań domowych
Metody:parowanie, rozmowa
Postęp klas
1. Zaczynamy lekcję.
2. Sprawdzanie zadań domowych:
Dyktowanie terminologiczne
(1) Słowa używane przez mieszkańców danej miejscowości są nazywane
2) Wszystkie słowa w języku są nazywane...
(3) Słowa używane przez wszystkich rezydentów niezależnie od ich miejsca zamieszkania są nazywane:
(4) Słowa związane ze specyfiką pracy osób danego zawodu lub specjalności są nazywane....
(5) Ludzkie słownictwo jest...
(6) co oznacza słowo...
(7) Słowa tej samej części mowy przeciwnej w znaczeniu są nazywane...
8) słowa tej samej części mowy, takie same na piśmie, ale różne w znaczeniu, są nazywane
9) słowa tej samej części mowy, różne w pisowni, ale podobne w znaczeniu, są nazywane..
Klucz do odpowiedzi:
| 1 | dialekttal |
| 2 | Lexica. |
| 3 | Powszechnie stosowane |
| 4 | profesjonalizm |
| 5 | leksykon |
| 6 | Leksykalne. |
| 7 | antonym |
| 8 | homonimiczny |
| 9 | synonimicznie |
- wzajemna weryfikacja wykonanej pracy przez studentów
3. Komunikacja tematu i celów lekcji.
- Dzisiaj będziemy kontynuować badania słownictwa z tobą. W poprzednich lekcjach rozmawialiśmy o dialektyzmach, profesjonalnych słowach, rodzimych rosyjskich i pożyczonych. Dzisiaj przedstawimy wam nową grupę słów. Co można odgadnąć rozwiązując następujące zadanie:
Czwarta dodatkowa:
1. papier
2.
3) koń
4. Internet
- Jakie słowo wybrałeś? Dlaczego?
- Zgadza się, to słowo Internet, ponieważ pojawiło się w naszej rozmowie stosunkowo niedawno.
Słowa, które pojawiły się w naszej wypowiedzi stosunkowo niedawno są nazywane neologizmami.
- Zapisz temat lekcji w notatnikach.
4. Badanie nowego materiału
(1) znajomość materiałów teoretycznych.
Strona. 72.
5. Podstawowa konsolidacja badanego materiału.
(1) praca podręcznikowa:
129 - Wykonać to ćwiczenie doustnie
Tak. 130 - Napisz słowa według wzoru:
Aquanaut jest... (użyj słownika)
2) To interesujące.
Z punktu widzenia tematycznego najczęstsze słowa tego typu można podzielić na kilka grup:
1) słowa -ekonomia: offshore (bezpłatny), roaming - "dystrybucja; warunki polityczne: mówca - przewodniczący parlamentu",
Inauguracja - "Ceremonia inauguracji prezydenta kraju",
Ocena to "ocena".
2) słowa -terminy związane z technologią komputerową,
strona - "lokalizacja"; plik - złożenie dokumentu
(3) nazwy niektórychgospodarstwo domowe.
Mikser - "aparatura lub przyrząd mieszający"; toster - "przyrząd do smażenia tostów"
(4) pojęć sportowych i nazw niektórych gier lub sportówdziałania, które stały się modne i popularne ostatnio, na przykład:
kręgle - "piłka; gra w kulki"; nurkowanie - "nurkowanie",
(5) nazwy niektórych muzycznych zjawisk kulturowych
hit - "popularna piosenka", singiel - "piosenka nagrana oddzielnie", remake (remake) - "remaking",
6) nazwy niektórych zawodów, rodzaj działalności(ostatnio w obiegu), na przykład:
bezpieczeństwo - "ochrona", dostawca - "dostawca", pośrednik - "agent nieruchomości"
(7) terminy stosowane w kosmetologii:
podnoszenie - "winda", obieranie - "czyszczenie twarzy", szorowanie - "krem do złuszczania",
(3) list dystrybucyjny:
- Teraz ja dyktuję słowa, a ty umieszczasz je w następujących kolumnach:
| profesjonalizm | dialektyzm | neologizm | jogon |
| Szczepionka, wskaźnik, akwarela, wokalizacja, papier ścierny, podręcznik, nurkowanie, strzykawka, magazyn | Burak, piec, walka, odmładzanie, gutaryzacja, flyatina (gra), zatoka (combodd) | obciaganie, punkt widzenia, punkt widzenia, punkt widzenia | Overseas, cut, spur, para, ogon, dormitorium, stippouk, dąb |
(4) podporządkowanie:
Padało, a gęsta mgła wzniosła się nad niską łąką. Jaskrawa tęcza rozprzestrzenia się po niebie i skrawki chmur szybko pływają w ten luksusowy łuk. Silny wiatr przenikliwy wybuchł, i gdzieś na stromych drzewach na brzegu drżał. Rzeka biegła szybko i ledwo słyszalny szmer w pobliżu stosów kąpieli.
(5) przygotować się do GIA:
1. W którym wierszu we wszystkich słowach pomija się ten sam niezestresowany korzeń samogłoski, który może być sprawdzany przez stres?
A) elektywny, patrząc... przenieść, aplikacja... tit
B) przypomnienie... Nanie, St...
B) ed., iv., St.
D) n. przydatne,.. ronka,..
2. Określić błędny wyrok:
A) są cztery dźwięki w słowie COMM.
B) w zimnie wszystkie dźwięki spółgłoski są stałe
B) w słowie "Daje drugi dźwięk spółgłoski"
D) w słowie StroNG litery TSH reprezentują dźwięk [c] 3. W jakim słowie znajduje się zmienna samogłoska u korzeni:
A) zmierzch
B) proponować
B) ruch
D) przyznaje
6. Streszczenie lekcji:
- Co to są neologizmy?
- Podaj przykłady neologizmów.
- Co robiłeś na zajęciach?
- Jakich trudności doświadczyłeś?
7. Praca domowa:
Nr 26, przepis nr 132
{moduł Google _ kvadrat}
